사진 강습을 받은 후 실망하고 있는가?

날짜: 09 Feb 2014

중동지역에사진 강습과 교육이 부족한 데는 여러 요인이 있겠지만, 공식화된 교육체계가 없다는 점이 가장 두드러진 요인이다. 아랍계사진교육강사의 수가 제한적인 것도 충분히 이해가 가는 대목이다. 그렇다고이를 구실 삼아, 지식과 스킬이 부족한데도 대중에게 강습을 제공하고 이익을 거둘 수 있다고 생각하는 사람들에게 기회를 줄 수는 없는 법이다.

고작 지역 교육시설에서 사진촬영 입문반을 2번수강한 게 전부이면서 전문 사진강사 행세를 하고 사람들에게 비싼 훈련과정을 제공하는것은 매우 불합리하다. 이런 “교육강사”는 학생들에게 올바른 교육과정과 학습주제를 제시하여 성과를 거두도록 안내하는 일을 등한시하기쉽다.

물론 훈련은 주관적인것이며,고유한 특성과 기본원리가 있는 독립된 영역이다.

하지만 강사가 되고 싶은 사람이라면누구든지 타인을 효과적으로 가르칠 만한 자질을 구비해야 한다고 우리는 생각한다. 교육은 적절한 상황에서 정확한 정보를 얻기를 원하는 학습자와의특별한 교류이므로, 적절히 제공되어야 한다. 

이는 주제를막론한 모든교육과 연관이 있다. 아울러, 강사마다 고유한 개성이 있으므로 사진촬영 교육도 나름의 독특한 면모를 띠게 된다. 강사는 주제에 관한 충분한 지식, 소통의 기술, 영감을 주는 능력을두루 갖춰야 한다. 또, 사진 분야의 최신 정보, 전문성 향상을 촉진할 최첨단 기술과 테크닉을 섭렵해야 한다. 또한,창의정신이 있어야 하고, 학생의 이해수준을 가늠할수 있어야 한다.

사진 강사는개방적인 사고방식이 필요하며, 학생의 재능을 발견, 측정, 분석하는 능력이 있어야 한다. 또, 학생의 예술적 감각을 향상시켜야 하므로,사진에 대한 심미적 감각이 있어야 한다.

사진에 대한 열정과 창조력이 없이 전문기술 전달에 급급한 강사들에게 사진 강습을 받았다며 불평하는 사람들의 얘기를 자주 들었다.일부 사람들은 수업 내용을 이해할수 없거나 “학습” 내용을 실제에 응용할수 없다고 지적했다.우리는 사진 교육을 받은 사람들에게 교육에 대한 의견을 물어보니비판의 목소리가 너무 크다는 점을 파악하고,이 주제와 관련해소셜미디어에 #TheTrainerPhotographer라는 주제로 공개토론을 진행하고 있다.

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플래시

사진촬영 교육에는 지식, 스킬, 창조성 사고력이 필요합니다.

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